|
|
Mục
Lục
Trang
Bìa
Ban
Biên Tập
Lá
Thư
Xuân
Nguyễn
Thị Lộc
Sớ
Táo Quân
Lê
Thị Ngọc
Hà
Lý Hổ
Nguyễn Xuân
Hoàng
Câu
Đối
Tết
Dương
Anh
Sơn
Câu
Đối
Tết
Vinh Hồ
Thần
Táo
Nguyễn Xuân
Hoàng
Chúc
Tết
Xoay
Người
Bạch Liên
Tết
Ta ?
Liên
Khôi
Chương
Ao
Ước Đầu
Xuân
Lý Hổ
Xuân
Bính Thân
Nguyên
Kim
Lời
Chúc Đầu Xuân
Nguyễn Thị
Lộc
Xuân
Bính Thân
Phan Phước
Huy
Chúc
Tết
Phong
Đàn
Khai
Bút Đầu Xuân
Quách Giao
Chúc
Xuân
Bính Thân
Sông Hồ
Chúc
Tết
Ninh-Hoa.com
Thi Thi
Tử
Vi
Tử
Vi Phong Thủy
Năm
Bính
Thân
2016
Phạm Kế
Viêm
Vận
Hạn
Năm
Bính
Thân
2016
Cho
Những
Người
Có
Tuổi
Cầm
Tinh
Con
Khỉ
Phạm Kế
Viêm
Hương Xuân
Hương
Xuân
Bạch Liên
Chuyện
Vui
Ngày
Tết
Lâm
Ngọc
Đêm
Giao
Thừa
Xa
Xứ
Lê
Thị
Ngọc
Hà
Phút
Giao Thừa
Vân Anh
Nét
Đẹp Văn Hóa
Tết Của
Người
Việt
Nam
Võ Hoàng
Nam
Sinh
Hoạt
Niềm
Vui
Cuối
Năm
Hà Thị
Thu
Thủy
Xuân
Này
Em
Tròn
20
Tuổi
Mai
Thị
Hưng
Hồng
Ngày
Họp
Mặt
Đồng
Hương
Nguyễn Thị
Đông
Cuối
Năm Ất Mùi
2015
Trâm Anh
Hình
Ảnh
Hoa/
Nghệ
Thuật
Cắm
Hoa Trang Trí
Hải
Lộc
Hoa
Xuân Ngày Tết
Lê
Thị
Lộc
Trồng
Hoa
Ngày Tết
Nguyễn Thị
Kệ
Vài
Dòng...
Võ
Anh
Kiệt
Năm
Mới
Nhớ
Chuyện
Cũ
Đường
Xưa
Bạch
Liên
Đón
Xuân
Này
Nhớ
Xuân
Xưa
Lê
Thị
Thanh
Tâm
Nhớ
Trại Xuân Bán
Công
Lương
Lệ Huyền Chiêu
Xuân
Về, Tết Đến
Ngọc
Hương
Quà
Mùa
Xuân
Tặng
Cha
Nguyễn Thị Phương
Hiền
Vườn
Cau Nhà Ngoại
Quách Giao
Chuyến
Đò Ngang Không
Cập
Bến
Trần
Hà
Thanh
Sắc
Màu Văn Hóa
Trong Tết
Cổ
Truyền
Dân
Tộc
Võ Hoàng
Nam
Linh
Tinh
Chuông
Gió
Bạch
Liên
Đọc
Đường Hoa Vàng
Của
Nguyễn
Thị
Thanh
Trí
Dương Anh
Sơn
Nỗi
Lòng
Đường
Hoa
Vàng
Nguyễn Thị
Thanh Trí
Gởi
Về
Anh
Nồng
Nàn
Đóa
Tình
Xuân
Tiểu
Vũ
Vi
Ca
Hát/Nhạc
Nhạc
Thơ
Slide
Shows/YouTube
Kim
Thành
Xuân
Về
Ước Muốn
Đêm
Xuân
Lý
Hổ
Nha Trang Mến
Yêu
Nguyễn Thị
Kính
Ảo
Ảnh
Hà
Thu
Thủy
Tôn
Giáo
Sự
Cần
Thiết
Có
Một
Tôn
Giáo
Nguyên
Ngộ
Năm
Bính
Thân
Nói
Chuyện
Khỉ
Năm
BÍNH
THÂN (2016)
Nói
Chuyện
KHỈ
Nguyễn
Chức
Khỉ
Quê Tôi
Nguyễn
Xuân
Hoàng
Khỉ
Và Các
Loài
Linh
Trưởng
Vinh Hồ
d_bb
Đ.H.K.H
Liêu Trai Chí
Dị (252-253)
Đàm
Quang
Hưng
Theo Cha Hay
Theo Chồng?
Đàm
Quang
Hưng
Nữ
Tính Trong Thi Và
Họa
Lê Phụng
Cổ Thi Thập
Cửu Thủ
Nguyễn
Hữu Quang
Kết-Ngữ
Nguyễn
Hữu Quang
Về
Với
Mẹ
Nguyễn Quang
Tuyến
Tử
Vi Phong Thủy
Năm
Bính
Thân
2016
Phạm Kế
Viêm
Vận
Hạn
Năm
Bính
Thân
2016
Cho
Những
Người
Có
Tuổi
Cầm
Tinh
Con
Khỉ
Phạm Kế
Viêm
Y
Học
Bệnh
Do Thức Ăn
Nước
Uống
Bs Lê Ánh
Sự
Lan Truyền Và
Cơ Chế
Gây
Ra
Bệnh
Lao
Bs Nguyễn Vĩ
Liệt
Ẩm
Thực
Bánh
Tét Nấu Oven
Mai Thái
Vân Thanh
Kinh
Nghiệm
Cuộc Sống
Hương
Vạn Vật
Bạch
Liên
Tìm
Người
Giải
Mộng
Đặng
Thị
Tuyết
Như
Mùa
Xuân
Với
Người
Cao
Tuổi
Mai
Thị
Tuyết
Hồng
Vui
Đón Tết Và
Giỗ Tổ
Nghề
May
Nguyễn Thị Phương
Hiền
Bỏ
"Tiên
Học
Lễ"
Thì
Đạo
Đức
Xã Hội
Sẽ
Ra
Sao?
Nguyễn Văn
Nghệ
Khám
Bệnh
Và
Chữa
Bệnh
Bảo
Hiểm
Trương
Khắc
Nhượng
Du
Lịch
Du
Lịch
Đường
Biển,
Vùng
West
Caribbean
Lê
Ánh
Buenos
Aires,
Bài
Tango
Cho
Em
Nguyễn Thị
Lộc
NhữngChiếc
Cầu
Yêu
Thương
Nguyễn Thị Phương
Hiền
Chuyến
Du
Xuân
CalTrain
San
Francisco
Thi Thi
Biên
Khảo/
Bút
Ký
Kinh
Tế
Hoa
Kỳ
Và
Thế
Giới
Năm 2015
Nguyễn Văn
Thành
Cái
Bẫy Nghèo
Phạm
Thanh
Khâm
Chút
Ý
Nghĩ
Về
Hai
Dịp
TẾT
Âm
Lịch
Và
Dương
Lịch
Việt Hải
Viết
về
ninh-hoa.com
Đoạn
Đường 12 Năm
Nhìn
Lại
Trần
Việt
Hải
Văn
Học
Lịch
Sử/Địa
Lý
Bắc
Hành Tạp Lục
(76-77)
Dương Anh
Sơn
Diễn
Giải Sấm Trạng
Trình
Liên
Khôi
Chương
Việt
Nam:
Môn
Học
LỊCH
SỬ
Trong
Quá
Khứ,
Hiện
Tại
Và
Tương
Lai
Nguyễn Văn
Nghệ
Môn
Học Lịch Sử
Trần
Hà
Thanh
Văn
Học
Và
Chút
Ý
Nghĩ Riêng
Trần Vìệt
Hải
Xuân
Cảnh
(Trần
Nhân
Tông)
Trí
Bửu
Khỉ
Trong
Tục
Ngữ,
Thi
Ca
Và
Ca
Dao
Vinh
Hồ
Thơ
Đông
Quê Người
Bạch Liên
Quá
Nhiều Quá Đủ
Bạch Liên
Nỗi
Tình
Cù Hà
Tình
Quê Lắng Đọng
Hải
Lộc
Tết
Về
Bánh
Chưng
Bánh
Tét
Hoàng Bích
Hà
Cuối
Trời
Hương
Đài
Miền
Trung Quê Tôi
Lãng Du
Trần
Tình
Lâm Thảo
Hoài
Niệm
Ngày
Thơ
Lê Hùng
Nhớ
Xuân
Quê
Hương
Lê
Thị
Ngọc
Hà
Bài
Thơ Ăn Tết
Sớm
Nguyễn
Hiền
Ninh
Hòa Thương Nhớ
Nguyễn Ngọc
Thành
Vô
Nghĩa
Nguyễn
Thị
Khánh
Minh
Cảm
Hứng Đầu Xuân
Nguyễn Thị
Kính
Mừng
Xuân Vườn Tao
Ngộ
Nguyễn Thị
Thi
Đón
Xuân
Nguyễn Thị
Thu
Mừng
Năm Mới
Nguyễn
Văn
Hòa
Nếu
Như -01
NhàQuê
Ngẫu
Hứng
Trên
Đồi
Nhất
Chí
Mai
Mùa
Xuân Nhớ Mẹ
Mùa
Xuân
Có
Em
Phan
Phước
Huy
Vườn
Xuân
Phong
Đàn
Cố
Hương
Quốc
Sinh
Cánh
Thiệp Mừng Xuân
Thi
Thi
Nghiêng
Thu
Bốn
Tiếng
Cười Em
Thủy
Khánh
Điền
Nắng
Xuân
Trần Phương
Tết
Về Giữa Mùa
Đông
Trúc Lan
Nha
Trang
Biển
Nhớ
Trương
Văn
Nghi
Kiếp
Người,
Đời
Hoa
Trương
Khắc
Nhượng
Tháng
Giêng
Xuân
Về
Bên
Anh
Tiểu
Vũ
Vi
Thiếu
Phụ Tha
Phương
Tứ Hải
Tôn
Ngộ Không
Vinh
Hồ
Tết
Quê
Võ Hoàng
Nam
Văn
Ký
Ức Ngọt Ngào
An
Giang
Đông
Và Vạn Vật
Bạch
Liên
Tết
Đầu Đông
Bạch
Liên
Em
Ơi
Mùa
Xuân
Đến
Rồi
Đó
Hoàng Bích
Hà
Gởi
Hoàng
Lan
Người
Yêu
Của
Lính
Lâm Thảo
Ninh
Hòa Cà Phê
Lương
Lệ
Huyền
Chiêu
Ninh
Hòa Quê Tôi
Mai
Thị
Hưng
Hồng
Tiếng
Động
Cuối
Năm
Nguyễn
Thị
Khánh
Minh
Giấc
Mơ
Của
Chàng
Lính
Biển
- Kỳ 38
Nguyễn Văn
Thành
Đoản
Văn
Cho
Phương
Mai
Nguyễn Vũ
Trâm Anh
Tản
Mạn:
Viết
Cho
Ngày
Sinh
Nhựt
NhàQuê
(Trần
Bình
Trọng)
Đen
Bạc Đỏ Tình
Phan Kiến
Ưng
Tri
Ân Ba
Má
Phan Phước
Huy
Thư từ,
bài vở, hình ảnh hoặc
ý kiến xây dựng, xin liên lạc:
diem27thuy@yahoo.com
|
N
|
gày xưa khi nghĩ về các bài viết của các nhà phê bình văn học như Võ
Phiến, Doãn Quốc Sỹ (tác phẩm Văn Học và Tiểu Thuyết), Nguyễn Hiến Lê, Bùi
Giáng, Thanh Tâm Tuyền, Nguyễn Văn Trung, Vũ Ký, Tạ Tỵ, Vũ Bằng, Lê Huy
Oanh,... Tôi vốn thích thú vì đã được
tác giả
phân tích và phê bình tác
phẩm, sự trình bày sẵn có cho ta so sánh khi đọc một tác phẩm được phê
bình. Dù là văn biên khảo hay văn phê bình tham luận văn học thì nền tảng
của thể văn chất chứa cái nhìn mang tính duy bản luận (foundationalism),
dựa trên hai tiền đề chính: Thứ nhất, văn học là cái gì đã có sẵn, xuất
hiện trước rồi cho ta tham khảo, nên chúng ta chỉ cần thấu hiểu để nhận
diện bản chất và những đặc trưng cơ bản của nó; thứ hai, văn học là một bộ
phận trong cấu trúc chung và cố định của toàn xã hội, chúng ta chỉ cần
khám phá ra các mối liên hệ giữa nó với các phạm vi khác. Cả hai tiền đề
này đều được ghi nhận qua một quá trình lâu dài. í dụ chủ đề viết biên
khảo hay phê bình văn học được ta xét về nguồn gốc tức quá khứ, dĩ vãng
của chuyện đã qua, hay liên hệ về sử liệu,...
Trong lối văn biên khảo, ta cần tham khảo tài liệu dồi dào để trình bày đề
tài đa diện và đa dạng từ nhiều khía cạnh, từ nhiều góc nhìn soi sáng hay
hỗ trợ cho đề tài. Khi tham khảo tài liệu cần cho biết xuất xứ từ đâu. Đối
với sách hay trang mạng tham chiếu, nên ghi rõ tên tác phẩm, tác giả, lần
xuất bản,...
Chung quy mọi lối viết này lồng trong bộ môn văn học. Khi ta bước vào
ngưỡng cửa của văn học, tôi muốn dùng ý tưởng của triết gia, nhà văn
Jean-Paul Sartre qua tác phẩm độc đáo của ông, "Văn Học Là Gì?" (Qu'est-ce
que la litérature?). Theo ý tưởng của Sartre, văn học là một loại hình
thức sáng tác, hiện hữu trong những vấn đề của đời sống xã hội và của con
người. Phương thức sáng tạo của văn học được ghi nhận qua sự hư cấu, hay
cách thể hiện nội dung trình bày các đề tài có sẵn được biểu hiện qua ngôn
ngữ. Khái niệm văn học đôi khi có nghĩa tương tự như khái niệm văn chương
và thường bị dùng lẫn lộn. Tuy nhiên, về mặt tổng quát, khái niệm văn học
thường có nghĩa rộng hơn khái niệm văn chương, văn chương thường chỉ nhấn
mạnh vào tính thẩm mỹ của chữ nghĩa, sự sáng tạo của văn học thì nặng về
phương diện ngôn ngữ và nghệ thuật ngôn từ. Văn chương dùng ngôn từ làm
chất liệu để xây dựng hình tượng, phản ảnh và biểu hiện đời sống. Văn học
có các thể loại khác nhau như tiểu thuyết, truyện ngắn, thơ, kịch bản,
nghiên cứu, biên khảo, tham luận phê bình,... Văn học có lịch sử phát
triển từ lâu đời, là sự phát triển của văn học dân gian hay văn học truyền
khẩu và văn học viết. Lịch sử của văn học viết là lịch sử phát triển của
các bản viết bằng văn xuôi hay thơ, đây là những loại nhằm mục đích giải
trí, khai sáng hoặc chỉ dẫn cho người đọc, người nghe. Không phải tất cả
các loại bản viết đều là văn học. Một số tài liệu ghi chép như các tài
liệu biên soạn thiên nhiều về những dữ liệu đôi khi như thống kê, toán
học, luật pháp, kinh tế, thiên văn, khoa học,... sẽ không được xếp vào
dạng văn học.
Kế đến là khi ta bàn đến vấn đề phê bình văn học là gì, hãy xét qua lối
văn này. Phê bình là gì ? Nhà bình luận văn học Roland Barthes qua tác
phẩm "Qu’est-ce que la critique?" của ông cho ta tìm ra những ý tưởng được
trình bày theo đây. Khi ta đọc và hiểu một ngôn ngữ, theo sự phê bình văn
học có thể đồng ý, nhất quán trong bản tính chủ quan hay tính khách quan,
tính quá khừ của lịch sử và tính hiện hữu hiên tại, và ngôn ngữ được nhà
phê bình lựa chọn và sử dụng đã có sẵn. Đó là loại ngôn ngữ của tác phẩm,
loại ngôn ngữ có tính khách quan vốn là sản phẩm của những tri thức, những
tư tưởng, những khát vọng tinh thần đạt tới độ chín muồi của lịch sử, nó
là sự thiết yếu, nhưng mà nhà phê bình lại chọn cho mình cái ngôn ngữ cần
thiết ấy để diễn tả theo cơ cấu sinh tồn của chính mình qua sự hiểu biết
do tri thức hay do sự chứng kiến của lịch sử, thời gian trôi qua lựa chọn
như một sự thực hiện chức năng trí tuệ theo sự am hiểu chiều sâu kinh
nghiệm của đề tài, tất cả kinh nghiệm lựa chọn, thụ hưởng, chối bỏ hay
chấp nhận. Được như vậy thì sự phê bình mới có thể mở ra trong tác phẩm
cuộc đối thoại giữa hai thời đại lịch sử và hai chủ thể, tức tương quan
giữa tác giả và nhà phê bình. Nhưng toàn bộ cuộc đối thoại được trình bày
qua phương diện buýt pháp ghi nhận nhắm vào thời điểm hiện tại một cách vị
kỷ, phê bình không thể trọng vọng dù có là sự thật hay "chân lý của quá
khứ" hay "chân lý của kẻ khác", nó là một sự tạo tác có thể hiểu ở thời
đại chúng ta hiện hữu.
Do vậy, "Phê bình văn học" là một bộ môn của khoa học văn học xuất hiện
vào nửa đầu thế kỷ 19 ở châu Âu đến nay đã trải qua nhiều chặng đường biến
hóa. Người ta có thể tùy theo mục tiêu nghiên cứu của mình mà trình bày
diễn trình này theo những cách thức khác nhau. Phê bình văn học là sự phán
đoán, bình phẩm, đánh giá và giải thích tác phẩm văn học, đồng thời kèm
theo việc phán đoán, bình luận, giải thích, đánh giá những hiện tượng đời
sống mà tác phẩm đề cập tới. Phê bình văn học được coi như một hoạt động
tác động trong đời sống văn học và quá trình văn học như một loại sáng tác
văn học, đồng thời còn được coi như một bộ môn thuộc khoa nghiên cứu văn
học. Bên cạnh văn học sử lấy đối tượng là văn học thuộc về quá khứ, phê
bình văn học ưu tiên lưu ý đến những quá trình, những chuyển động đã hay
đang xảy ra trong hoàn cảnh văn học hiện tại như Roland Barthes nói bên
trên, khảo sát các tác phẩm xuất bản và báo chí, phản ứng với các hiện
tượng văn học, với sự cảm thụ văn học của quần chúng.
Một trong những đặc điểm của phê bình văn học so sánh với phê bình nghệ
thuật nói chung, ví dụ như phê bình âm nhạc, phê bình sân khấu, phê bình
kịch nghệ hay điện ảnh, phê bình hội họa v.v... là nếu các loại phê bình
nói trên không thể trở thành đối tượng của nó thì phê bình văn học sẽ trở
thành văn học, nghĩa là thuộc phạm trù văn chương, ngôn từ, như thi ca,
văn xuôi. Bởi vì phê bình văn học đều sử dụng chất liệu ngôn ngữ tiếng nói
cho mọi sáng tác văn học.
Tuy nhiên không phải mọi dạng viết văn nào thuộc phạm vi phê bình đều có
thể được coi là văn học, tuy vậy lắm khi chỉ một số ít những tác phẩm được
viết ra đạt được đặc tính nghệ thuật cao về ngôn từ thẩm mỹ, bộc lộ phong
cách độc đáo, cái nhìn uyên bác mới trở thành văn học đúng nghĩa của nó.
Trần Việt Hải
http://www.ledinh.ca/2015%20Bai%20Viet%20Hai%20
Vinh%20Danh%20Nhac%20Si%20Lam%20Phuong.html
http://www.ledinh.ca/2015%20Bai%20Viet%20Hai%20
Chieu%20Cuoi%20Tuan.html
On Wednesday, July 8, 2015 5:27 PM, Anthony Luu <anthonytluu@yahoo.com>
wrote:
Thưa anh Việt Hải,
Dạ để em viết xong bài cho sách NS LP cũng như cố gắng hoàn tất bức họa NS
LP, rồi thì sẽ viết intro cho buổi giới thiệu sách NS LVK. Hiện đang chờ
anh Ngô Thiện Đức cùng Thầy Khoa đang thăm dò nơi cũng như ngày tổ chức,
nên chưa vội viết intro ngay. Thêm nữa, hôm họp Chủ nhật qua, ACE đã quyết
định gọi là buổi " Giới thiệu sách..", không gọi là "RMS".
Sáng nay em vui vui gõ mấy dòng world cúp chỉ gởi cho 1 mình anh xem. Thôi
vậy nha anh Việt Hải, bây giờ em đạp xe đi học I-s-eo, khi nào rãnh gõ
tiếp.
Tuấn
P.S. Má ơi má, anh VH gọi con là
"Biên Khảo Gia"! Con không chịu đâu! con chỉ thích "Biên Số Đề" thôi !
--------------------------------------------
On Tue, 7/7/15, VietHai Tran <viethai712@yahoo.com>
wrote:
Subject: Re: BUOI HOP BAN VE GIOI THIEU SACH LE VAN KHOA
To:"Tonsauly@aol.com"
<Tonsauly@aol.com>,
"seantang2003@yahoo.com"
<seantang2003@yahoo.com>,
"anthonytluu@yahoo.com"
<anthonytluu@yahoo.com>
Cc:"viethai712@gmail.com"
<viethai712@gmail.com>,
"christranusa@yahoo.com"
<christranusa@yahoo.com>,
"thienduc00@yahoo.com"
<thienduc00@yahoo.com>,
"vinhlele@hotmail.com"
<vinhlele@hotmail.com>,
"hanyentu73@yahoo.com"
<hanyentu73@yahoo.com>,
"Nguyennina@yahoo.com"
<Nguyennina@yahoo.com>,
"Le Han" <han.le3359@gmail.com>,
"Tran LA" <viethai712@yahoo.com>
Date: Tuesday, July 7, 2015, 11:53 PM
Cám ơn anh Tôn, phần yellow-highlighted là tin nội bộ, internal memo...
Chỉ có typo Harbor cần sửa.
VHLA
LAT, em giai biên khảo gia, LAT đóng góp thêm bài anh LTT về nội dung
sách về GS. Lê Văn Khoa ra sao, sách đã ra mắt tại 3 nơi: Portland
(Oregon), San Jose và Virginia-WDC. Giờ đây là RMS tại sân nhà Nam Cali,
home sweet home.LAT nhắc lại biến cố gần đây xứ Ukraina vinh danh GS LVK
là nhân tài của QG Ukraina, LAT đọc tham khảo các link kèm lấy ý viết biên
khảo, phân tích những điểm hay của GS. Lê Văn Khoa, xong phần cuối tổng
hợp ý để kết luận: GS. Lê Văn Khoa, một người Việt Nam, nhưng theo quan
điểm của em giai LAT, GS. Lê Văn Khoa là một nhân tài, và là một sự hãnh
diện cho đất nước VN.
Cám ơn anh em NATV.
VHLA
http://vietbao.com/a237005/ukraine-le-van-khoa-la-mot-trong-3-nhac-si-the-gioi-dong-gop-cho-nghe-thuat-va-phat-trien-dan-bandura-ukraina
http://saigonocean.com/gocchung/html/viethai-khoa.htm
http://www.viendongdaily.com/le-van-khoa-mot-nguoi-viet-nam-fkzrhm2I.html
http://www.duyanhphoto.com/nhi%E1%BA%BFp-%E1%BA%A3nh/le-van-khoa
https://tiengquehuong.wordpress.com/2013/11/15/gs-le-van-khoa/
http://cothommagazine.com/index.php?option=com_
content&task=view&id=1228&Itemid=47
http://vietbao.com/a212847/mung-gs-le-van-khoa-80-nam-nhac-hoi-23-11-va-tuyen-tap
http://www.ledinh.ca/2015%20Bai%20Viet%
20Hai%20Chuc%20Mung%20Dai%20Hoi.html
http://www.ninh-hoa.com/VietHai-ChucMungDaiHoiSVSQHaiQuanNhaTrang-Ky-2.htm
http://www.nhaccuatui.com/playlist/nhac-si-truong-sa-dang-cap-nhat.a5Ln5GQXmieW.html
Việt
Hải, Los
Angeles
Xuân Bính Thân 2016
|
|
|